CORYS forme les professionnels des filières hydrogène et batterie
Production d’hydrogène, production et recyclage des batteries… Les filières d’énergies nouvelles exigent des compétences opérationnelles que les formations traditionnelles peinent à couvrir. CORYS développe des simulateurs dynamiques qui plongent les apprenants au cœur des procédés industriels d’électrolyse et de piles à hydrogène ainsi que dans les procédés de fabrication des « gigafactories » de batteries. Retour d’expérience avec Laetitia Salessy, Directrice des centres de compétences géosciences et procédés pour l’énergie et la chimie, IFP School.
CORYS, un partenaire technologique de confiance pour la transition énergétique
Membre de l’École de la batterie de Grenoble et du consortium ElectroMob et fournisseur de simulateurs de formation pour la Symbio Hydrogen Academy, CORYS apporte son expertise en simulation dynamique des procédés aux énergies nouvelles depuis plusieurs années. Sa vocation est d’accompagner les acteurs de la transition énergétique en proposant des simulateurs de formation interactifs au plus près des besoins du terrain.
Nicolas Balland, ARIA, Directeur du projet Electro’Mob
« Le simulateur développé par CORYS pour Electro’Mob a un objectif ambitieux : permettre la formation de milliers d’opérateurs, de techniciens et d’ingénieurs aux processus de fabrication de cellules de batterie pour véhicules électriques. Ce consortium, dont la mission est d’impulser un écosystème d’électromobilité durable dans les Hauts-de-France, dispose désormais d’un outil central à sa réussite. »
IFP School et CORYS : l’innovation pédagogique pour les compétences de demain
Acteur historique de la formation dans les métiers de l’énergie traditionnelle, IFP School – qui utilisait déjà des simulateurs CORYS dans ses formations dans le domaine des procédés de raffinage et pétrochimie – enrichit aujourd’hui ses formations aux énergies nouvelles avec des séances de simulateur. L’école, connue pour sa pédagogie unique qui combine enseignements pratiques en salle et expériences immersives fidèles aux exigences du milieu professionnel, a récemment intégré des simulateurs CORYS dans son cursus de formation sur l’hydrogène.
Laetitia Salessy, Directrice des centres de compétences géosciences et procédés pour l’énergie et la chimie, IFP School, a partagé un premier retour d’expérience.
Quel sont vos enjeux actuels pour former les compétences de demain ?
A l’ère de l’intelligence artificielle, notre mission est claire : développer chez nos élèves un esprit critique affûté, une rigueur intellectuelle, une soif d’effort et une capacité d’adaptation qui leur permettra de relever les défis d’un monde en constante évolution.
Quel est le rôle des simulateurs CORYS dans vos formations ?
Les simulateurs dynamiques CORYS occupent une place unique et différenciante dans nos formations. Déployés depuis plusieurs années dans les programmes « Energie et procédés » et « Processes and Polymers », ils sont également intégrés depuis 2026 dans notre nouveau programme « Hydrogen Project and Engineering » où nos apprenants peuvent désormais s’entraîner sur un simulateur de production d’hydrogène par électrolyseurs. Nous allons également bientôt déployer des simulateurs CORYS dans nos formations batteries.
Quelles sont les fonctionnalités que vous utilisez en formation ?
Les simulateurs CORYS sont des outils pédagogiques performants car l’apprenant est actif. Ils permettent d’appréhender en détail le fonctionnement d’une unité industrielle, de mesurer l’impact des variations opératoires sur les performances globales et de s’initier, de manière sécurisée et flexible, à analyser les dysfonctionnements, acquérir les bons réflexes pour y répondre et maitriser les procédures de démarrage ou d’arrêt des installations. De véritables jumeaux numériques, les simulateurs CORYS permettent aux apprenants de s’entraîner en salle comme s’ils étaient sur le terrain.
Comment décririez-vous l’expérience de vos élèves ?
C’est complètement nouveau pour eux, et les retours sont très positifs. Le travail en binôme favorise la collaboration, le partage d’expérience et la confrontation d’idées. Cette dynamique leur permet de progresser et de développer des compétences précieuses pour leurs futurs métiers.
Si tout était à refaire, qu’est-ce que vous changeriez ?
Absolument rien. Les simulateurs dynamiques sont des outils pédagogiques d’une efficacité remarquable. CORYS innove en permanence, notamment en développant des simulateurs pour des technologies de pointe comme les électrolyseurs. Nous suivons de près leurs avancées et restons en contact étroit pour intégrer ces évolutions dans nos formations et rester à la pointe de la formation d’ingénieurs prêts à relever les défis de demain.
Des simulateurs dynamiques pour former aux procédés hydrogène et batterie
Pensés pour aider les écoles d’ingénieurs, centres de formation professionnelle et universités à répondre aux besoins des industriels, les simulateurs CORYS favorisent une pédagogie active avec mise en situation réelle. Le déploiement des simulateurs en salle ou à distance permet à divers profils d’apprenants – opérateurs, techniciens, ingénieurs ou managers -de mettre en application de nouvelles compétences afin d’être rapidement opérationnels sur le terrain.
« La simulation d’un électrolyseur donne aux apprenants — qui disposent déjà d’une base théorique solide — la possibilité d’aborder l’architecture dans sa globalité et d’appréhender la logique de contrôle du système. Ils interagissent ainsi avec tout ce qui est autour du stack et voient les interactions entre les différents éléments.»
Jérémy Lemaire, Chef de Projets, CORYS
For demonstration or more information: ip.sales.dpt@corys.fr
